miércoles, 28 de febrero de 2018

HISTORIA


POTOSI 







Potosí es una ciudad en el altiplano del sur de Bolivia. Su larga historia minera se exhibe en el Cerro Rico, una montaña y mina de plata en funcionamiento al sur de la ciudad. La antigua casa de la moneda ubicada en el centro de Potosí, la Casa Nacional de la Moneda, alberga un museo dedicado al arte y la historia de Bolivia. Junto a la casa de la moneda, está la Plaza 10 de Noviembre, una plaza bordeada con edificios coloniales adornados, incluida la catedral.

jueves, 15 de febrero de 2018

HISTORIA

POMPEYA


Pompeya fue una ciudad del alto imperio romano que quedó sepultada bajo las cenizas del Vesubio en el año 79 d. C., concretamente el 24 de agosto.

Pompeya está situada al sur de la península italiana, concretamente en la región de Campania. Tenía una tierra muy fértil y el sector ganadero contaba con importantes cabañas de cerdos y ovejas que favorecieron a su vez el desarrollo de los batanes, pequeñas industrias textiles, generalmente de índole familiar. La economía pompeyana tuvo, además, una estrecha relación con el mar por su privilegiada situación en el golfo de Nápoles. Desarrolló también una fluida actividad comercial gracias al transporte marítimo y a su destacable red viaria. Su prosperidad económica quedó reflejada en la rica decoración de sus villas y comercios, en las que abundaban frescos y pinturas todavía visibles.



En definitiva, tanto Pompeya como Roma vivían a lo largo del siglo I su momento de esplendor político, económico, social y cultural. Fue entonces cuando el Imperio sufrió dos de sus mayores catástrofes, la erupción del Vesubio en el año 79 y el segundo gran incendio de Roma, un año después.
Pero antes, Pompeya sufrió en el año 62 un terrible terremoto, provocando graves deterioros en los barrios y el derrumbe del arco del Triunfo y del templo de Júpiter.
Respecto a la erupción del Vesubio, en un primer momento las oleadas volcánicas afectaron a la ciudad de Herculano, abalanzándose poco después sobre Oplontis, Pompeya y Estabia. La descomunal nube de cenizas impedía el paso de los rayos de sol. Para entonces los pájaros habían desaparecido del cielo y ciento de cadáveres de peces comenzaban a flotar sobre las aguas. Una tormenta incandescente se abatió sobre Pompeya reventando muros, tejas, ladrillos y todo cuanto se ponía a su paso.

Realmente, el Vesubio pudo haber estado días o incluso semanas avisando de sus intenciones, por lo que muchos pompeyanos habrían puesto tierra de por medio. Según recientes estimaciones demográficas, Pompeya podía contar entonces con unos doce mil habitantes. Por otro lado, distintas fuentes parecen coincidir en elevar hasta un máximo de dos mil el número de fallecidos en la catástrofe, cientos de ellos conservados como estatuas de yeso gracias al ingenioso método desarrollado en el siglo XIX por Giuseppe Fiorelli. Así, podría concluirse que la población abandonó mayoritariamente la ciudad, y que quienes finalmente perecieron fueron los que no pudieron ser evacuados, los escépticos y los esclavos obligados por sus amos a vigilar sus posesiones. Cuestión que contradice la repetida imagen de la urbe “congelada en el tiempo”.
Pompeya queda sepultada bajo las cenizas y los lugareños aprovechan el terreno para sembrar vides. Así permanece durante siglos bajo metros de piedra pómez hasta que aparezcan los primeros interesados en sus restos.
Las excavaciones pioneras tuvieron lugar en 1748 bajo el mandato de Carlos de Borbón, rey de Nápoles y futuro Carlos III de España. Las primeras excavaciones no comenzaron hasta el siglo XVIII.
Se ha sabido que tras la erupción, muchos supervivientes regresaron en busca de sus pertenencias, campaña a la que se sumaron los saqueadores durante largo tiempo. El saqueo se centró inicialmente en estatuas, bronces y mármoles, y no en joyas o vajillas de lujo, como comúnmente se ha sostenido.
Pompeya, a 34 km de la ciudad de Nápoles, en la desembocadura del Sarno, fue declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1997.

BIOLOGIA


TAREA DE LA UNDÉCIMA SEMANA

1.- Escriba sobre las enzimas utilizadas en el tratamiento de las aguas residuales.
En este trabajo, algunas cepas de bacterias generadoras de enzimas de tipo ureasa, fueron utilizadas en el tratamiento de efluentes industriales contaminados con urea provenientes de un complejo petroquímico. Para el estudio, se realizó la caracterización del efluente líquido industrial, para conocer el nivel de nitrógeno orgánico presente, se identificaron las cepas generadoras de enzimas tipo ureasa y se establecieron las condiciones de laboratorio para desarrollar la cepa bacteriana. Los resultados demuestran la factibilidad de degradación del nitrógeno orgánico mediante el uso de las Klebsiella pneumoniae yProteus mirabilis, al hidrolizar la urea para producir amoniaco y agua. Se determinó que la bacteria Proteus mirabilis asegura conversiones del nitrógeno orgánico superiores a 90 %. Del estudio cinético con la bacteria Proteus mirabilis se tiene que la reacción de biodegradación es de primer orden con constante de velocidad de 0,4185 h-1 a 37 oC.
Palabras claves: enzimas tipo ureasa, tratamiento de efluentes, Proteus mirabilis

2.- Con sus propias palabras escriba una síntesis sobre  el uso de las enzimas en el análisis  clínico.

 En cuanto a diagnostico se usan muchas enzimas, por ejemplo para hacer análisis de glucosa en sangre se utiliza la medida de glucosa bajo la acción de la glucosa oxidasa que es una enzima que descompone la glucosa en acido gluconico y agua oxigenada, luego se usa una segunda enzima que es la peroxidasa que en presencia de fenol y un compuesto llamado a aminofenazona forman un compuesto coloreado que se mide espectrofotometricamente y por medio de cálculos se llega a la concentración de glucosa en sangre. Así como este ejemplo existen varios en el ámbito de los análisis clínicos 

miércoles, 14 de febrero de 2018

BIOLOGIA




Tema: Escriba su propio concepto acerca de los impacto antrópicos que afectan la importancia de los bioelementos orgánicos con sus respectivas imágenes.


Esto se refiere a la intervencion del ser humano en la naturaleza y la eliminación de los minerales del suelo

Antrópico es un término que proviene del griego ἄνθρωπος cuya pronunciación es anthropos lo que significa “humano”, esta palabra suele confundirse con artrópodos pero son dos cosas muy diferentes, ya que antrópico es todo aquello que tiene que ver con los seres humanos y su posición en cuanto a lo natural, ya que engloba a todas las modificaciones que sufre la naturaleza por causa de la acción humana.
El ser humano en la mayoría de las veces realiza acciones que desequilibran lo natural, originando algo llamado sistema antrópico, el cual está integrado por una serie de elementos que van de la mano con el desarrollo tecnológico, urbanístico, industrial y cultural de la sociedad.


Entre las diversas actividades antrópicas hechas por el hombre se encuentra la construcción de vías férreas, carreteras, represas hidroeléctricas, así como la transformación de plantaciones por complejos urbanísticos ha hecho que el mundo responda de manera contundente ocasionando grandes daños tanto materiales como de vidas.
En la Cosmología, el principio antrópico se refiere a la teoría del universo y la realidad de la existencia humana. Así como las condiciones creadas por el universo para la vida del hombre y expone de un modo llamado “fuerte” que el universo posee un propósito, y éste es la vida, ya que todo está rigurosamente calculado para que surja y se desarrolle; y dentro de ella, en especial, la vida inteligente.
Por otro lado existen muchas personas que van más allá y no creen en las teorías científicas, expresan que el principio antrópico representa la necesidad de creencia en bastantes hombres de ciencia, que se han sentido “solos ante ese vacío de espiritualidad que les provoca la ausencia de un Dios creador y supremo. Existe incluso un llamado “principio antrópico cristiano“, que sostiene que esto demuestra claramente lo que la Biblia dice en el Génesis: que Universo y Tierra fueron creados para el ser humano.


Existen personas que se niegan a las teorías evolutivas y que dicen sin pudor que la teoría de la evolución es el más grande engaño científico de la humanidad, toman ahora con entusiasmo el principio antrópico, el cual no deja de ser un principio evolutivo.

martes, 13 de febrero de 2018

DIFERENCIAS ENTRE LAS LEYES DE ROBERT BOYLE, GAY LUSSAC Y CHARLES









Robert Boyle

Inventor, científico y matemático francés. 
Rompió el record de globo aerostático, junto con Ainé Roberts, logró elevarse hasta una altura de 1.000 metros. Inventó un densímetro. Y descubrió la Ley de Charles
1746- 1823
1627-1621
Filósofo natural, químico, físico, inventor irlandés y un prominente teólogo cristiano. 
Leyes 
Ley de Gay-Lussac y Charles
Social
BOYLE
Aplicaciones
Gas:
Se le denomina al estado de agregación la materia, que no tiene forma ni volumen propio.
Son moléculas no unidas y expandidas y con poca fuerza de atracción.

Densímetro:
Aparato que mide la gravedad específica de los líquidos

Ley de Boyle, Charles y Gay Lussac

Jacques Alexandre César Charles
Ley de Charles
Mientras la masa y la presión de un gas se mantengan constantes, el volumen de dicho gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta.
Ley de Gay- Iussac
Si el volumen de una muestra de gas permanece constante la presión absoluta de dicho gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta.
Conceptos 
Gas Ideal:
Es el comportamiento que presentan aquellos gases cuyas moléculas no interactúan entre si y se mueven aleatoriamente. En condiciones normales y en condiciones estándar, la mayoría de los gases presentan comportamiento de gases ideales.
FÓRMULAS
Bibliografias 
Como científico es conocido principalmente por la formulación de la 
Ley de Boyle
, además de que es generalmente considerado hoy como el primer químico moderno, y por lo tanto uno de los fundadores de la química moderna. Su obra The Sceptical Chymist es considerada una obra fundamental en la historia de la química.
Joseph-Louis Gay-Lussac
1778-1850
Fue un químico y físico francés. Contribuyó a las leyes de los gases. Formuló la Ley de Gay-Lussac

Ley de Boyle
Siempre que la masa y la temperatura de una muestra de gas se mantengan constantes, el volumen de dicho gas es inversamente proporcional a su presión absoluta.
Boyle 

Charles
Gay-Lussac
Charles, L. d. (5 de Noviembre de 2011). Blog Spot. Obtenido de http://ley-de-charles-fisicaii.blogspot.mx/
Cor, R. (3 de Diciembre de 2013). aprendiendoquímicaconmiwiki. Obtenido de https://aprendogasesconboyle.wikispaces.com/+LEY+DE+BOYLE+EN+LA+COTIDIANIDAD
¿Qué volumen de gas hidrógeno a presión atmosférica se requiere para llenar un tanque de 5000 cm3 bajo una presión manométrica de 530KPa?
Un cilindro sin fricción se llena con 2 lt de gas ideal a 23°C. Un extremo del cilindro está fijo a un pistón movible y el gas puede expandirse a una presión contante hasta que su volumen llega a 2.5lt. ¿Cuál es la nueva temperatura del gas?
El neumático de un automóvil se infla a una presión manométrica de 207KPa(30lb/in2) en un momento en que la presión de los alrededores es de 1atm(101.3KPa) y la temperatura es de 25°C. Después de manejarlo, la temperatura del aire del neumático aumenta a 40°C. Suponga que le volumen del gas cambia solo ligeramente, ¿cuál es la nueva presión manométrica en el neumático?

QUIMICA


CUANTOS METODOS DE ECUASIONES DE BALANCEO EXISTEN?


-          METODO DE TANTEO O INSPECCION

 Método de Inspección Simple o de Tanteo 4.2. Balanceo de Ecuaciones por Oxidación Reducción 5. Las reacciones químicas y la energía.



-          METODO ALGEBRAICO 

Se denomina método algebraico a un métodomatemático de sustitución. ... A diferencia de otrosmétodos algebraicos como el método de la eliminación, la ecuación es resuelta en los términos de una variable desconocida tras que en la otra variable ha sido eliminados de las ecuaciones por adición o sustracción.




FISICA


TEMA: POTENCIA ELÉCTRICA                                                                                                                          
 REALIZA  UN BREVE ENSAYO ESCRITO DE 10 LINEAS ACERCA DEL TEMA PLANTEADO, CON SUS RESPECTIVAS IMÁGENES.

 La potencia eléctrica podríamos decir que es "La Cantidad de......".

 La cantidad de..., dependerá del aparato eléctrico (receptor) al que no estemos refiriendo cuando hablamos de su potencia. No es lo mismo la potencia de una lámpara que la potencia de un motor. La fórmula para calcularla será la misma pero el concepto no.

 Por ejemplo cuando hablamos de la potencia eléctrica de una lámpara o bombilla, nos referimos a la cantidad de luz que emite, si hablamos de la potencia eléctrica de un radiador eléctrico hablamos de su capacidad para dar calor, si es la potencia eléctrica de un motor será la capacidad de movimiento y fuerza del motor, etc.

 Lógicamente una lámpara con más potencia, dará mas luz, un radiador con más potencia, dará más calor y un motor con más potencia, tendrá mas fuerza.


 Se mide en vatios (w) aunque es muy común verla en Kilovatios (Kw). 1.000w es 1Kw de potencia. Para pasar de w a kw solo tendremos que dividir entre 1.000.

 En la figura anterior la lámpara de 100w luce más que la de 60w por que tiene más potencia.

 La fórmula de la potencia, en corriente continua, es P = V x I, potencia es igual a tensión a la que se conecta el receptor, por la intensidad que atraviesa el receptor. Por lo tanto la potencia depende de la tensión y de la intensidad.

 En la mayoría de los aparatos eléctricos puedes ver su potencia en la placa de características que viene por la parte de atrás y pegada. A veces solo viene la tensión a la que se debe conectar y la intensidad que circula por el receptor, en este caso es fácil calcularla, solo tienes que multiplicar la V x I como ya explicamos. Aquí tienes un ejemplo:



 Una potencia de la que se habla mucho es de la potencia contratada en las viviendas. Esta potencia es la máxima que podemos usar a la vez en nuestras casas, es decir si yo tengo contratado 3.330w de potencia en mi casa, quiere decir que puedo conectar aparatos a la vez cuya suma de sus potencias no exceda de estos 3.330w o la contratada. En caso de que fuera mayor la empresa suministradora nos cortaría la corriente mediante un ICP. Ojo conectados todos al mismo tiempo, no todos los que hay en mi casa.

 ¿A quedado claro el concepto de potencia? Espero que sí. Pasemos ahora a la teoría.

 Teóricamente definiciones de potencia podrían ser:

 "La relación de paso de energía de un flujo por unidad de tiempo"

 "Energía absorbida o entregada por un receptor en un tiempo determinado"

 "La capacidad que tiene un receptor eléctrico para transformar la energía en un tiempo determinado".

 Como ves en esta definición habla de transformar la energía, pero esta transformación puede ser energía eléctrica en luminosa, en mecánica, en calorífica, etc., depende del receptor. No te olvides que un receptor eléctrico transforma la energía eléctrica en otro tipo de energía.

 Además aunque en la definición entra la palabra "tiempo", no te líes, un receptor tendrá siempre la misma potenciaindependientemente del tiempo, lo que cambiará con el tiempo será la energía que consuma.

 Lógicamente la energía consumida dependerá del tiempo conectado y también de la potencia del receptor que conectemos. Su fórmula es muy sencilla E = P x t, potencia por tiempo conectado. ¡¡¡Pero la potencia es siempre la misma!!!.

 Vamos a ver como se calcula la potencia en corriente continua (c.c) y en corriente alterna (c.a). Si no tienes claro la diferencia entre un tipo de corriente y otra sería recomendable, no obligatorio, que antes pases por este enlace: corriente continua y alterna.

FISICA



TAREA BLOG EDUCATIVO    FISICA    SEGUNDO BACHILLERATO

TEMA: TIRO VERTICAL                                                                                                                                       
 ESCRIBE UN RESUMEN DE 10 LINEAS ACERCA DEL TEMA PLANTEADO Y PUBLICAR EN SU BLOG CON SUS RESPECTIVAS IMÁGENES.



Se trata de un movimiento rectilíneo uniforme variado, también conocido como MRUV. En un tiro vertical, la velocidad cambia y existe una aceleración que está dada por la acción de la gravedad. El tiro vertical, cuya dirección puede ser descendente o ascendente, tiene una velocidad inicial que resulta diferente a cero.

EMPRENDIMIENTO Y GESTION


¿QUÉ OPINAS DEL QUIPU QUE ERA UNA 

HERRAMIENTA EMPLEADA PARA LLEVAR EL 

REGISTRO DE LA CONTABILIDAD?


Es algo impresionante ver la forma en que la necesidad empuja al ser humano a la evolucion y ver la mejora continua en este metodo de herramienta contable, en primera instancia para tareas menores como el uso en las cosechas hasta convertirse en una herramienta contable de mayor uso general en esos tiempos y hoy en la actualidad se investiga cual fue  el verdadero alcance de esta herramienta 


EMPRENDIMIENTO Y GESTION


BLOG EDUCATIVO



CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, AGREGAR IMÁGENES


1.       ¿POR QUÉ LOS OBJETIVOS NO DEBEN SER DEMASIADOS AMPLIOS?
         Por que esto es un crecimiento personal en el cual esta de la mano con etapas de crecimiento, aunque la meta es un gran objetivo, pero para esto se debe empezar cosas pequeñas para adquirir experiencia, y con esa experiencia y visión el camino al éxito se revelara a su debido tiempo 
       
2.       ¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO?
       Es la forma de representar la idea sobre un proyecto de forma de hacerlo lo mas claro posible para las personas que van a presenciar la presentación del proyecto 






3.       INVESTIGUE: ¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE METAS Y OBJETIVOS?
       Según el sitio de diseño instruccional de la Universidad de Tulane, las metas son más amplias, son principios que guían el proceso de toma de decisiones; por su lado, los objetivos son específicos, medibles, son pequeños pasos para alcanzar la meta. Las metas son amplias, los objetivos son directos y estrechos


ANALIZA LAS SEMEJANZAS Y LAS DIFERENCIAS ENTRE FUENTES DE DATOS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS.

Ambas son fuente de información para una adecuada formación, 





lunes, 12 de febrero de 2018

EDUCACION FISICA

EDUCACION FISICA 

MANIFESTACIONES EXPRESIVAS DENTRO DE UNA DRAMATIZACIÓN


El cuerpo es el medio de comunicación por antonomasia. "Cualquier movimiento, reflexivo o no, de una parte o de la totalidad del mismo, que empleamos para comunicar un mensaje, forma parte del lenguaje del cuerpo" (Motos, 1983). Por tanto, los gestos, las posturas, las miradas y los movimientos expresivos forman parte del lenguaje corporal y tienen un gran valor comunicativo (comunicación no verbal).

“En el bloque 3, Actividades físicas artísticos-expresivas se hallan incorporados los contenidos dirigidos a fomentar la expresividad a través del cuerpo y el movimiento. La comunicación a través del lenguaje corporal se ha tenido también en cuenta en este bloque” (Decreto 286/2007).
Las actividades de expresión y comunicación son movimientos básicos, más con cierta carga reflexiva que intención de mejora en la ejecución. Debido a ello, el tratamiento del bloque ha de estar integrado con el resto de los aprendizajes motores, puesto que se trata de utilizar los recursos motores adquiridos en la expresión y comunicación, relacionando el aumento de la competencia motriz con una mayor riqueza expresiva.

EDUCASION FISICA

IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN LA SALUD 


La actividad física es esencial para el mantenimiento y mejora de la salud y la prevención de las enfermedades, para todas las personas y a cualquier edad. La actividad física contribuye a la prolongación de la vida y a mejorar su calidad, a través de beneficios fisiológicos, psicológicos y sociales, que han sido avalados por investigaciones científicas.

EDUCASION ARTISTICA

 DANZA 


La danza ha formado parte de la Historia de la Humanidad desde el principio de los tiempos. Las pinturas rupestres encontradas en España y Francia, con una antigüedad de mas de 10.000 años, muestran dibujos de figuras asociadas con ilustraciones rituales y escenas de caza a través de la danza. Muchos pueblos alrededor del mundo entienden la vida a través de la danza. La historia de la danza nos ayuda a comprender como los pueblos de adaptan, relacionan y experimentan con su entorno.

MATEMATICAS

BLOG DE MATEMATICAS



REALICE UN ENSAYO ESCRITO PARA OBTENER UNA DETERMINANTE DE 3X3 EN 5 LÍNEAS



El determinante de una matriz cuadrada A es un numero real asignado a ella. En la notación matemática el determinante de A se simboliza por det(A) o también por |A|. El determinante de una matriz es un numero que mide, entre otras cosas, si una matriz es invertible. Nuestro resultado mas importante en este sentido es |A| 6= 0 si y solo si A es una matriz invertible. En nuestro acercamiento, primero veremos como se calcula el determinante de matrices cuadradas 2 × 2, y 3 × 3 y después pasaremos al caso general. Una disculpa por el abuso de las barras para simbolizar al determinante de una matriz que podría confundirse son las utilizadas para el valor absoluto de un numero: haremos lo posible por evitar confusiones escribiendo las matrices en negritas y mayúsculas para diferenciarlas de los escalares que es a los que se aplica el valor absoluto: |A| = determinante de la matriz A |c| = valor absoluto del escalar c.